Учиться с интересом

Учиться с интересом

Сегодня расскажем о молодом преподавателе Татьяне РЕЦЛАФ. Для неё нынешний год стал первым на поприще педагога. Татьяна Генадьевна возглавляет творческое объединение «Талкинг», в Доме детского творчества и обучает рисованию в МБДОУ «Детский сад г. Багратионовска».

- Татьяна Генадьевна, расскажите немного о себе. Как вы стали педагогом?

- Я родом из Казахстана. Родилась в селе Антоновка, что в Айыртауском районе Северо-Казахстанской области. Я была ещё маленькая, когда мы приехали в Россию. Сначала в город Курган, а затем уже в Калининград, тогда мне было около шести лет. Позже наша семья перебралась в Багратионовск, и я доучивалась уже в нашей школе с 8-го класса. По окончании школы поступила в Педагогический колледж г. Черняховска. Устроилась работать в багратионовский ДДТ этим летом и уже полгода возглавляю ТО «Талкинг», в котором дети изучают английский язык. Мне нравится преподавать этот предмет, к тому же можно проявить творческий подход в процессе обучения.

- Получается, что это ваш первый опыт. Поделитесь впечатлениями о первых учащихся. Есть ли какие-то особые методы работы?

- Группа пока небольшая. Первой ко мне пришла девочка по имени Арианна, а за ней уже её друзья и одноклассники. Все дети очень открытые и общительные, приятно беседовать с ними и интересоваться их увлечениями. Это также помогает изобретать индивидуальные подходы в обучении, так как задачи, основанные на их собственных интересах, кажутся более увлекательными. Например, можно дать задачу описать внешний вид или характер какого-нибудь персонажа из их любимого фильма или мультфильма. Иногда дети сами меня удивляют. Как-то я дала им задание «Лексическое лото». Его суть в том, чтобы составлять предложения, содержащие слова, которые мы уже проходили. Дети подумали, что нужно использовать только определённые слова и никаких больше, но всё равно составили интересные предложения.

Наше объединение больше нацелено на разговорную речь, следовательно, общаться нужно много. Тут на помощь приходит игровой подход, делающий процесс интереснее. К примеру, в игре «Кто я» дети стараются угадать своего персонажа, задавая наводящие вопросы другим участникам. Это помогает лучше и быстрее формулировать мысли.

- Занимаетесь ли чем-то ещё, помимо вашего основного предмета?

- Я преподаю рисование акварелью в детском садике. На данный момент у меня занимаются три группы детей, в каждой из которых в среднем тринадцать человек. Рисование акварелью отлично развивает мелкую моторику и воображение, что очень важно для развития ребёнка. Есть как тематические занятия, так и более свободные. К примеру, ко Дню матери ребятам нужно было изобразить маму в животном мире, всё остальное уже зависело от их фантазии. От детей прямо-таки исходят мотивация и положительные эмоции. В группе есть один мальчик, который, приходя на занятия, заявляет: «У меня всё получится!». А когда у него что-то не выходит в рисунке, он говорит: «Ничего страшного, это красиво!» Ребята очень оптимистично настроены, и это радует.

Помимо основной преподавательской деятельности, участвую в проведении разнообразных мастер-классов и участвую в различных мероприятиях. Совсем скоро я с другим преподавателем Дома детского творчества отправлюсь на благотворительный марафон «Свет Рождественской звезды» в Калининграде.

- Сложно ли было начинать преподавать, и что вы сейчас чувствуете?

- Конечно, изначально было даже страшно. Я хоть и не классный руководитель, но всё равно это большая ответственность. Ведь от тебя зависит интерес ребёнка к данному предмету и его желанию развиваться в дальнейшем. Со временем я привязалась к детям, а они ко мне. Им нравится заниматься и учиться новому. Самое приятное, когда дети делятся своими успехами. Они радуются, что стали быстрее читать и лучше переводить тексты. В такие моменты чувствуешь себя особенно счастливо. Это мотивирует продолжать дарить детям знания, которые они ценят.

Денис Старков

На фото: Татьяна Рецлаф (слева) с воспитанниками «Багратионовской общеобразовательной школы-интернат № 5» после проведения мастер-класса.