Разговорно-песенный жанр

Разговорно-песенный жанр

Директор Детской школы искусств г. Багратионовска Екатерина Изранова считает, что вместе с коллегами они угодили «в самое яблочко», взявшись за обучение детей актерскому мастерству



- Екатерина Михайловна, что значит для школы столь нелегкое дело?

- Это общеразвивающая программа театрального искусства. Особое внимание уделяем разделам «театральные игры» и «сценическая речь». Это уроки о сугубо актерских навыках и хореографии. Мы же ставим не драматические спектакли, а мюзиклы. А вообще, занятия театральным искусством в рамках дополнительного образования приобретают сегодня наиважнейшее значение в системе социального воспитания личности молодого человека. Театр воспитывает умение сопереживать, наблюдать, контролировать свои поступки и отвечать за них, и другие жизненно важные духовные навыки и качества.

- А кто у вас работает с детишками?

- Занятия веду я и хореограф Ольга Назаренко. У нас была сложная ситуация, когда заниматься танцами в нашей школе молодые люди не хотели. И тогда мы решили создать театрально-хореографическую программу. Изначально лично я преподавать там не планировала, потому как у меня нет актерского образования. Было решено пригласить для работы с детьми настоящего драматического актера. Мы нашли его, он согласился, и мы всю учебную программу сделали под него. Но вдруг он собирается и уезжает из Калининграда по семейным обстоятельствам. И мы с Ольгой Александровной схватились за голову: «Что делать, ведь мы уже набрали детей?» Начали преподавать сами.

- Получилось?

- У нас был перебор желающих учиться игре на гитаре, и мы предложили ребятам попробовать себя в театральном искусстве. Они пошли. И занимаются с удовольствием. В прошлом году мы инсценировали песню про одного капитана. Это моя песня. История такая. Два острова – «Прощения» и «Не прощения». Если капитан пристанет к первому острову, то всё у него будет хорошо, радостно, и он успешно покинет его. Если же взойдет на другой остров, то на него свалится немало проблем. В качестве корабля выступают как раз юные актеры. Все это просто и понятно каждому зрителю.

С этой нашей песней-инсценировкой в прошлом году мы стали лауреатами первого областного конкурса им. Ф.М.Достоевского. А в текущем году на этом же конкурсе мы стали лауреатами четвертой премии. Нас пригласили участвовать на открытой площадке, но с новым мюзиклом.

- В общем, результаты не заставляют ждать себя.

- Программа рассчитана на три года. А следующие три года работы – это уже уровень для подготовленных детей. Сама учебная программа представляет собой полноценные занятия, к примеру, по сценической речи или сценическим играм. Там много чего интересного, незнакомого и достаточно сложного. Но это же школа. И слушатели получают максимум знаний и мастерства.

В прошлом году у нас, как мы считаем, получился еще один мюзикл - «Кошки и трубочист». История такая, что кошки жили в театре и ловили мышей под сценой, чтобы они не пугали актеров. Вдруг в театре случился пожар, потому что печную трубу никто не чистил. И кошки остались без своего дома, на чужой крыше. Потом пришел трубочист, удивился причине пожара и сказал, что, когда театр будет восстановлен, он непременно станет регулярно чистить трубу.

Что интересно, мы пригласили на мюзикл настоящего трубочиста, который вышел в финале на сцену, приятно удивив как юных актеров, так и зрителей. Позже он почистил нам печную трубу, а мы ему подарили запись спектакля про кошек и трубочиста.

-Что у вас в планах по детскому театру?

- Думаю, возьмемся за мюзикл про маленького Канта, который в детстве очень любил булочки, а вскоре влюбился в дочку пекаря, которая выносила ему вкуснейшую выпечку. Кстати, сейчас в Калининграде продают «булочки Канта», которые не залеживаются на прилавке. Еще у меня была идея поставить мюзикл о Канте и цветочнице. Пока остановилась на первом варианте, а там видно будет. Так что, работаем. Полагаю, у нашей программы есть светлая перспектива.

Николай ИНСАРОВ