Областной он-лайн семинар

Педагоги МБДОУ "Владимировский детский сад" представили опыт работы по теме «Создание условий для формирования у дошкольников основ здорового образа жизни через различные виды игр».

Одной из главных задач деятельности любой образовательной организации является сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Следуя принципу «Здоровый ребенок – успешный ребенок», ежегодно наш педагогический коллектив включает в перечень приоритетных годовых задач педагогической деятельности вопросы, касающиеся совершенствования имеющихся условий, поиска и внедрения новых эффективных здоровьесберегающих практик как с целью повышения результативности воспитательно-образовательного процесса в целом, так и формирования у родителей (законных представителей) и самих педагогов ценностных ориентаций, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей.

Сохранение здоровья воспитанников во время пребывания в детском саду обеспечивается исполнением санитарных норм, правил и методических рекомендаций, регламентирующих режим пребывания дошкольника в образовательной организации, включающего в свою очередь компоненты обеспечения питания, сна и бодрствования, двигательной активности, а также нагрузочную способность образовательных мероприятий. Укреплению здоровья способствуют применяемые педагогами здоровьеукрепляющие технологии и приёмы: закаливающие мероприятия, различные виды гимнастик, в том числе стрейтчинг, кинезиология, музыкотерапия, арттерапия и тому подобные.

Тщательно продумывая наполнение и организуя партнёрскую детско-взрослую деятельность, мы педагоги способствуем формированию, или правильнее сказать зарождению, в детском сознании и поведении «полезных привычек».

Задача коллектива детского сада заключается в том, чтобы создать соответствующую поставленным задачам среду, способствовать возникновению событийной в детском коллективе ситуации, поддержать детский момент успеха и суметь в последствии проанализировать результаты своей работы.

Говоря о приобщении дошкольников к здоровому образу жизни, мы подразумеваем следующие направления педагогической работы с детьми и педагогического просвещения семьи:

1) формирование представлений о здоровье человека (здоровое тело, хорошее настроение)

2) формирование представлений о вредоносных факторах (вирусы, микробы, природные и экологические явления)

3) формирование представлений о правильном питании (полезная и вредная пища)

4) формирование устойчивой потребности детей в двигательной активности и её удовлетворение.

Сегодня мы постарались донести до педагогического сообщества игровое наполнение детско-взрослого взаимодействия по формированию представлений у детей непосредственно о ЗОЖ. Также коллегам-слушателям был предоставлен раздаточный материал по организации взаимодействия с семьёй в данном направлении работы.